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主体的な学習者の育成 〜個別最適な学びと協働した学びを通して〜 校内研修計画書 |
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主体的な学習者の育成 〜協働した学びにおける学習課題の設定の工夫を通して〜 |
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自分の思いや考えをもち、表現できる児童の育成 〜各教科等のねらい（目標）に迫るＩＣＴの効果的・効率的な活用を通して〜 |
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自分の思いや考えをもち、表現できる児童の育成 ―ICTを効果的に活用した学び合いを通して― |
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時代を切り拓くことのできる児童の育成 ― 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けたICTの効果的な活用を通して ― |
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時代を切り拓くことのできる児童の育成 ― 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けたICTの活用を通して ― |
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一人ひとりの能力や特性に応じた学びの実現 ― ICT機器を活用することによって ― |
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【R02年度高山小学校研究紀要】 １ 全文 ２ 略案のみ |
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自分の思いや考えをもち、表現できる児童の育成 ― 読解力を高める指導法の工夫・改善を通して ― |
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自分の思いや考えをもち、表現できる児童の育成 ― ICTを活用した授業づくりを通して ― |
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平成26・27・28年度 群馬県教育委員会指定 「確かな学力」研究推進校事業 自分の思いや考えをもち、豊かに学び合う児童の育成 ― 児童の実態に即した「めあて、学び合い、ふりかえり」の授業づくりを通して ― |
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公開日当日は、インフルエンザ流行のため学校閉鎖となり、公開授業は中止となりました。 関係各位には、大変ご迷惑をかけ、この場を借りてお詫びいたします。 【配布資料と説明プレゼンテーション】 １ 全体会説明資料 (pdf, 3MB) ２ 研修主任説明プレゼンテーション (pptx, 11MB) ３ 公開授業指導案 (pdf, 1MB) |